1유아4 정신건강론 공통 유아교육과 4학년 정신건강론 공통 자신에 대한 ..
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작성일 22-12-12 07:06
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방송통신/교육과
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설명
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순서
유아교육과 4학년 정신건강론 공통
자신에 대한 포괄적 인식(자아정의(定義) )을 살펴보고, 이를 교재 및 멀티미디어 강의에서 紹介된 자아정의(定義) 관련 이론(理論)들을 활용하여 analysis 및 요약하시오.
①자신에 대한 전반적 인식, ②자신의 생애 동안 자아정의(定義) 이 발달해 온 과정, ③자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정), ④건강한 자아정의(定義) 을 갖기 위한 앞으로의 노력 등이 포함되도록 서술하시오.
I. 서 론
II. 본 론
1. 자신에 대한 전반적 인식
2. 자신의 생애 동안 자아정의(定義) 이 발달해 온 과정
3. 자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정
4. 건강한 자아정의(定義) 을 갖기 위한 앞으로의 노력
III. 결 론
참고한 문헌
I. 서 론
우리의 靑少年(청소년) 기는 人生(life)에 있어서 최고의 황금기로 나무 잎처럼 푸르고 싱싱하게 자란다 하여 靑少年(청소년) 이라는 이름이 붙고 있따 靑少年(청소년) 기는 아동기와 성인기의 중간단계이다. 즉 아이에서 어른으로 넘어가는 사춘기를 거치는 시기여서
유아교육과 4학년 정신건강론 공통
자신에 대한 포괄적 인식(자아정의(定義) )을 살펴보고, 이를 교재 및 멀티미디어 강의에서 紹介된 자아정의(定義) 관련 이론(理論)들을 활용하여 analysis 및 요약하시오.
①자신에 대한 전반적 인식, ②자신의 생애 동안 자아정의(定義) 이 발달해 온 과정, ③자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정), ④건강한 자아정의(定義) 을 갖기 위한 앞으로의 노력 등이 포함되도록 서술하시오.
I. 서 론
II. 본 론
1. 자신에 대한 전반적 인식
2. 자신의 생애 동안 자아정의(定義) 이 발달해 온 과정
3. 자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정
4. 건강한 자아정의(定義) 을 갖기 위한 앞으로의 노력
II…(투비컨티뉴드 )
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다.
