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작성일 22-12-20 00:20본문
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_SLIDE_1_
문화역량과 문화예술교육
1. 각국의 문화역량 비교
2. 예술교육과 문화역량
3. 문화자본과 문화역량(미술관)
_SLIDE_2_
1부-1장. 독일 역량槪念 담론
기업수준
기업문화(核心역량)
개인의 내적 特性(직무역량)
기업외 수준
environment(환경) 과 상호작용하는 개인능력
상황에 따른 適應(적응)능력
문화역량의 하위槪念
필요한 자원에 접근 통제 능력
의사결정 및 문제해결능력
자원획득을 위한 타자와 소통능력
DeSeCo역량 범주
정보기술이나 언어사용 등, environment(환경) 속에서 상호작용을 위한 도구사용능력
이질적인 사람과 협력, 상호작용할 수 있는 능력
자신의 삶을 책임질 수 있는 능력
인식도구
문해
수리력
과학적 방법/ 비판적사고력
자아시스템
사회 속 자기역할 동기부여
사회적/정서적
친밀함
협동심
공동체생활
타협과 주장
언어/工學(공학) 기술 등의 도구사용능력
타인과의 effect적인 상호작용
자율적인 행동
언어,상징,텍스트의 상호작용능력 : 리터러시
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문화역량과 문화예술교육
1. 각국의 문화역량 비교
2. 예술교육과 문화역량
3. 문화자본과 문화역량(미술관)
_SLIDE_2_
1부-1장. 독일 역량槪念 담론
기업수준
기업문화(核心역량)
개인의 내적 特性(직무역량)
기업외 수준
environment(환경) 과 상호작용하는 개인능력
상황에 따른 適應(적응)능력
문화역량의 하위槪念
필요한 자원에 접근 통제 능력
의사결정 및 문제해결능력
자원획득을 위한 타자와 소통능력
DeSeCo역량 범주
정보기술이나 언어사용 등, environment(환경) 속에서 상호작용을 위한 도구사용능력
이질적인 사람과 협력, 상호작용할 수 있는 능력
자신의 삶을 책임질 수 있는 능력
인식도구
문…(To be continued )
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레포트/예체능
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